12.1. Τίτλος 12^ης Επιμέρους Δράσης: Φιλαναγνωσία: «Μύθοι του Αισώπου»

12.2 Συνοπτική Περιγραφή:

Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με το ποιοτικό παιδικό θέατρο, μεταβαίνοντας στο φυσικό χώρο κάποιας έγκυρης και ποιοτικής παιδικής σκηνής.

Η δημιουργική έκφραση ενισχύεται μέσω της τέχνης με την εκπαίδευση των μαθητών σε όλους τους τομείς (συναισθηματικό, ψυχοκινητικό, και  γνωσιολογικό).

Οι μαθητές της Β΄ τάξης θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με έναν άλλο τρόπο πιο ευχάριστο από αυτόν που γνώρισαν τους «Μύθους του Αισώπου», τους οποίους διάβασαν κι επεξεργάστηκαν ομαδικά με τη δασκάλα τους στην τάξη τους την ώρα της φιλαναγνωσίας.

Από τους 584 σωζόμενους μύθους του μεγάλου και αγαπημένου παραμυθά Αισώπου,η Κάρμεν Ρουγγέρη διαλέγει, γράφει τα κείμενα και σκηνοθετεί τον τζίτζικα και το μέρμηγκα, το λαγό και τη χελώνα, τη κότα και το χρυσό αυγό, το λιοντάρι και το ποντίκι, την Μαριγώ και το σταμνί της, τον ψεύτη βοσκό και άλλους μύθους.

12.3. Παιδαγωγικοί Στόχοι:

Οι μικροί μαθητές εξοικειώνονται με την τέχνη και σταδιακά εδραιώνεται μια φιλική σχέση με το θέατρο. Αυτή η σχέση θα το βοηθήσει:

• Οι μαθητές να βιώσουν τις ιδιαίτερες αξίες και στάσεις ζωής που προβάλλονται στο μύθο μέσα από μια αληθινή παράσταση, μέσα από το διάλογο, το παίξιμο των ρόλων, την επαφή με τους ήρωες των μύθων.

• Να ανακαλύψουν το ηθικό δίδαγμα των μύθων.

• Να κινητοποιήσουν τη δημιουργική τους σκέψη,

• την κριτική ικανότητα και τη φαντασία

• και εν κατακλείδι να συγκροτήσουν ολόπλευρα την προσωπικότητά τους.

1. Άλλοι Στόχοι:

• Ο εμπλουτισμός της ζωής των μαθητών με αισθητικές εμπειρίες, συγκίνηση και απόλαυση.

• Ικανοποίηση της ανάγκης τους για εξερεύνηση,

• μελέτη και ανακάλυψη του γύρω τους κόσμου και του εαυτού τους

• Να αποκτήσουν διαλογικές συνήθειες και ομαδοσυνεργατικές δεξιότητες.

• Να καλλιεργήσουν τη φιλαναγνωσία και τη δημιουργικότητά τους μέσα από συμπληρωματικές δραστηριότητες

1. Τεκμηρίωση της αναγκαιότητας:

Σκοπός του σχολείου μας είναι η ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη του παιδιού. Επιχειρεί να το βοηθήσει δηλαδή, να αναπτυχθεί σωματικά, συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά.

Η συγκεκριμένη Δράση προωθεί τους βασικούς στόχους του προγράμματος των ΖΕΠ και ειδικότερα:

• την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων διαφοροποιημένης συνεκπαίδευσης σε εναλλακτικά περιβάλλοντα μάθησης για την επίτευξη των σκοπών μάθησης και ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών,

• την ενίσχυση των γλωσσικών, γνωστικών και κοινωνικο-συναισθηματικών στάσεων και ικανοτήτων μάθησης και ανάπτυξης για να διασφαλισθούν η σχολική επιτυχία και η παροχή ίσων ευκαιριών μάθησης σε όλους τους μαθητές ανεξαρτήτως κοινωνικο-οικονομικής και πολιτισμικής προέλευσης,

• αξιοποιεί το «άνοιγμα» στην κοινωνία καθώς αφορά: (α) τη μετάβαση του σχολείου σε χώρους που παρουσιάζουν υψηλό παιδευτικό ενδιαφέρον και προωθούν τους γενικότερους στόχους του προγράμματος και (β) τη συνεργασία με άτομα και φορείς που μπορούν στο πλαίσιο των δράσεων και πάντα με την παρουσία και τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών να συμβάλουν στην επίτευξη των στόχων αυτών,

• διασφαλίζει την ουσιαστική εμπλοκή όλων των μαθητών

• εμπλέκει άμεσα και ενεργά τους εκπαιδευτικούς,

• αποτελεί διδακτική παρέμβαση και ενσωματώνεται στη γενική εκπαιδευτική διαδικασία εφόσον έχει προηγηθεί η ανάγνωση και η επεξεργασία του αντίστοιχου παραμυθιού από τους μαθητές της Α΄ τάξης με τη δασκάλα τους την ώρα της φιλαναγνωσίας το οποίο αποτέλεσε αντικείμενο κριτικής ανάλυσης και στοχασμού.

• Το περιεχόμενο της Δράσης σχετίζεται εκτός από το περιεχόμενο των διδασκόμενων μαθημάτων, και με (α) τα δρώμενα και παρεμβάσεις στο κοινωνικό γίγνεσθαι, (β) τους τομείς πολιτισμού και τέχνης, (γ) τους χώρους εργασίας

• Κριτήριο για την επιλογή του περιεχομένου της συγκεκριμένης Δράσης αποτέλεσαν, εκτός από τους σκοπούς του πιλοτικού προγράμματος των ΖΕΠ, η ηλικία, τα ενδιαφέροντα και οι ανάγκες των μαθητών της συγκεκριμένης τάξης.

   

1. Μεθοδολογία υλοποίησης (επιμέρους στάδια και δραστηριότητες):

Διοργάνωση:

1. oΈχει εξασφαλιστεί προσφορά του θεάτρου Κιβωτός με εισιτήριο 7,00 ευρώ ανά μαθητή. Υπάρχουν διαθέσιμες ημερομηνίες μεταξύ 22/2/2013- 28/3/2013.
2. oΈχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον συμμετοχής 11 μαθητές
3. oΈχει προσφερθεί 1 εκπαιδευτικός ως συνοδός (η δασκάλα της τάξης)
4. oΗ μετακίνηση των μαθητών θα γίνει με το μετρό

Υλοποίηση:

• Μετά την έγκριση της δράσης θα καθοριστεί σε συνεργασία με το θέατρο και το σύλλογο γονέων μια ημερομηνία για την παρακολούθηση της παράστασης.
• Θα συγκεντρωθούν οι άδειες συμμετοχής των μαθητών από γονείς και κηδεμόνες.
• Μετά την εκτίμηση του αριθμού των μαθητών θα υπάρξει συμφωνία με το θέατρο ώστε να εκδοθεί τιμολόγιο επί πιστώσει στον Ειδικό Λογαριασμό του ΥΠΑΙΘΠΑ.
• Θα ενημερωθεί ο Δ/ντης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και ο οικείος Σχολικός Σύμβουλος.
• Θα προταθούν ονόματα μελών για συγκρότηση τριμελούς επιτροπής παραλαβής.
• Θα καταρτιστεί υπογεγραμμένος κατάλογος με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που παρακολούθησαν την παράσταση. Για τους μικρούς μαθητές αντί υπογραφών θα υπάρχουν βεβαιώσεις των γονέων και κηδεμόνων για τη συμμετοχή τους. Η εν λόγω κατάσταση θα συνυπογράφεται και θα σφραγίζεται από εκπρόσωπο του θεάτρου.
• Θα συγκεντρωθεί φωτογραφικό υλικό από την εκδήλωση σε ψηφιακή μορφή.

Χρονοδιάγραμμα:

-                  ανάγνωση και επεξεργασία «Μύθων του Αισώπου» από 15/1/2013 μέχρι την ημέρα της παράστασης

-                  συλλογή αδειών συμμετοχής από γονείς και κηδεμόνες: μέχρι 20/2/2013

-                  έγκριση από Δ/ντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: μέχρι 3/3/2013

-                  ημερομηνία παράστασης: θα καθοριστεί σε διαθέσιμη ημερομηνία μεταξύ 28/3/2013- 16/5/2013.

• σχολιασμός της παράστασης από τους εκπαιδευτικούς μετά την παράσταση που θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο των μαθητικών ομάδων που έχει δημιουργήσει η εκπαιδευτικός.

   

1. Ενδεικτική χρονική διάρκεια υλοποίησης:

   Ενδεικτική έναρξη: 15/1/2013

   Ενδεικτική λήξη:     16/5/2013

    

2. Συνεργασίες (Φορείς / Σχολεία / κρατικές ? δημοτικές δομές / πρόσωπα):

• Εικονογράφος

• Θέατρο Κιβωτός

• Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων

• Σύλλογο διδασκόντων

• Δ/ντή Εκπαίδευσης

• Οικείο Σχολικό Σύμβουλο

• ΕΚΕΒΙ

• ΔΕΠ Αθηναίων

   

1. Προβλεπόμενες ενέργειες δημοσιότητας:

• Κατασκευή αφίσας
• Ανάρτηση σε ιστοσελίδα του σχολείου
• Δελτίο τύπου στην εφημερίδα
• Άλλες ενέργειες που ίσως προκύψουν από τη συνεργασία με την ΕΥΕ ΕΔ

1. Προϋπολογισμός 12^ης Επιμέρους Δράσης ανά κατηγορία δαπάνης:

   ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΠΙΜΕΡΟΥΣΔΡΑΣΗΣ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΔΑΠΑΝΗΣ

1. Παραδοτέα:

Θα συνταχθεί έκθεση πεπραγμένων- απολογισμού. Θα γίνει απολογισμός της δράσης τόσο σε επίπεδο διοργάνωσης, όσο και σε επίπεδο επίτευξης των αρχικών στόχων της εκδήλωσης, στο πλαίσιο της Πράξης των ΖΕΠ. Θα δοθεί βαρύτητα στο παιδαγωγικό-κοινωνικό αποτέλεσμα της δράσης. Θα παρουσιαστεί τυχόν υλικό (π.χ. εκθέσεις ή εργασίες των μαθητών, φωτογραφικό υλικό) που προέκυψαν ως ανατροφοδότηση από την υλοποίηση ή προετοιμασία της δράσης. Τέλος θα υπάρχει ειδική αναφορά στις δράσεις ενημέρωσης και δημοσιότητας που υλοποιήθηκαν.

3.12. Συνημμένα:

1. αποκόμματα εισιτηρίων και τιμολόγιο

2. φωτοτυπίες έγκρισης συμμετοχής γονέων και κηδεμόνων

3. ενημέρωση του Δ/ντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και του Σχολικού Συμβούλου

4. πρακτικό συλλόγου διδασκόντων

5. ο κατάλογος μαθητών και εκπαιδευτικών που συμμετείχαν με τις βεβαιώσεις συμμετοχής για μικρούς μαθητές

6. φωτογραφικό υλικό, κλπ.